Учителю при планировании своей работы важно учитывать специфику нарушения обучающихся. Светлана Григорьевна рассказала о необходимости использовать различные методы и приёмы для адаптации объёма и содержания учебного материала; уделять особое внимание особенностям психофизического развития обучающихся с ОВЗ; обучать работе с образцом; использовать дополнительные вспомогательные приёмы и средства, например памятки, образцы выполнения заданий, алгоритмы деятельности; создавать необходимый психологический микроклимат на уроках: доброжелательное отношение к детям, положительные эмоции, состояние успеха. Педагоги с удовольствием участвовали в обсуждении методов и приемов эффективной работы с детьми с ОВЗ.