На вебинаре были рассмотрены примеры адаптации контрольно-измерительных материалов для каждой нозологической группы обучающихся на уровне начальной школы. Слушатели вебинара узнали, в чем разница между адаптацией и упрощением; как правильно учителю инклюзивного класса разработать и провести контрольную, самостоятельную работу, диктант со школьниками, имеющими особые образовательные потребности; что учитывать, подготавливая разные по уровню сложности задания.