Под речевой готовностью к школе понимается взаимосвязь множества компонентов, основными из которых являются звукопроизношение, фонематический слух, звуковой анализ, словарный запас, грамматический строй, связность речи. Формирование у детей навыка чтения является необходимой базой для всего последующего образования. Мы понимаем, что в дошкольном возрасте нет специальной цели научить ребенка читать. Однако, на логопедических занятиях это происходит ненавязчиво и в процессе игры. Как же это происходит? Учителем-логопедом Соповой Л.Л., было проведен мастер-класс для педагогов: «Я учусь читать». Целью данного мастер-класса является: четкое произнесение звуков Н-Нь в слогах, словах; деление слов на слоги, выкладывание и преобразование слогов, слов, чтение их.