Учитель-логопед нашей школы, Наталья Владимировна Демяненко, делится секретом, как превратить артикуляционную гимнастику в увлекательную игру!

Для формирования красивой речи необходимо правильное речевое дыхание. Некоторым детям это даётся с трудом. Часто ребёнку свойственна быстрая речь, когда он сам, не замечая того, проглатывает окончаний слов и искажает звуки.

Логоритмика – это логопедическая методика, основанная на принципах логопедической диагностики, коррекции и развития речи.

Он приурочен ко дню памяти святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия – создателей славянской письменности. Аналогичные праздники есть и в других славянских государствах.

Игровой тренинг способствовал психологическому и личностному росту детей, их самопознанию и пониманию чувств других детей.

19.05.2025 была проведена Игра-тренинг с обучающимися 4 класса Д. После чего мы перешли к прочтению притчи о прощении и взаимопонимании. Притча раскрыла важность способности прощать, что является необходимым условием для поддержания дружеских отношений.

14 мая 2025г. педагог-психолог Мельник О.В. провела занятие с обучающимися 1 "И" класса, направленное на развитие самооценки и самоорганизации.

15 мая педагог-психолог Дашкина М.Ю. провела занятие с учениками 8-х классов, направленное на развитие навыков самоконтроля и саморегуляции.

Нейропсихологические упражнения – это эффективный инструмент помощи детям с гиперактивностью, синдромом дефицита внимания, задержкой психического развития и тяжёлыми нарушениями речи.

Вчера, ученики 3, 5 и 6 классов учебного корпуса № 2 стали участниками важного и трогательного события, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.